En primer lugar, es importante mencionar que el trabajo del Pedagogo en un gabinete o centro multidisciplinar comienza con una evaluación en la que se busca cuáles son las dificultades y las fortalezas del niño o niña. En esta evaluación se realiza una entrevista con las familia y, tras ella, quedan consensuados unos objetivos y si es posible también con el colegio o instituto . Finalmente, se hace una evaluación del trabajo, en el que influyen tanto los resultados del menor en la escuela como los resultados a nivel individual dentro del gabinete. El pedagogo evalúa su trabajo y trata de mejorarlo para el siguiente año o periodo de intervención. El Pedagogo puede realizar un informe pedagógico. Un informe pedagógico es un escrito realizado en el que se describen una serie de dificultades, cómo se han descubierto y qué soluciones hay para ellas. Se puede utilizar para informar a otros profesionales que atienden al niño.
Por otra parte, el Psicopedagogo es el profesional especialista en el asesoramiento y en la orientación, principalmente enfocado al ámbito de la educación, aunque también puede intervenir en recursos humanos, en mediación familiar, en el ámbito laboral y otros, pero sobre todo se ha especializado más en la educación. Un psicopedagogo está capacitado para asesorar, diagnosticar y programar propuestas de intervención para niños, adolescentes, jóvenes y adultos que tengan problemas o trastornos de aprendizaje. Puede intervenir en centros escolares, en equipos de orientación y por supuesto en gabinetes privados.
El psicopedagogo se encarga de evaluar, diagnosticar y apoyar de manera personalizada a estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje. Sus funciones son numerosas, desde el asesoramiento a las familias que tienen hijos con dificultades de aprendizaje, mediando entre ellas y el Colegio hasta la orientación profesional a estudiantes, pasando por prevención de conductas complejas (fracaso escolar, acoso, abandono de estudios…)
La principal diferencia entre el psicopedagogo y el psicólogo es que la psicopedagogía comienza estudiando los problemas de aprendizaje…También, por supuesto, tiene en cuenta la parte afectiva y cognoscitiva; no obstante, el comienzo está precedido por detectar las dificultades de aprendizaje, aunque por supuesto tenga en cuenta de dónde pueden derivar.